ちょいマジ掲示板

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▼ 副市長、教育長は、どうなる？ 門真市民 16/9/30(金) 17:55
★これが宮本のデタラメさ・品格の無さを露呈させた戸田の「ぶっつけ本番」質疑だ！ 戸田 16/10/1(土) 10:33
★これが宮本のデタラメさ・品格の無さを露呈させた戸田の「ぶっつけ本番」質疑だ！
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 戸田 E-MAILWEB  - 16/10/1(土) 10:33 -
  
　以下に、9/30本会議最後の議事＝副市長人事提案と教育長人事提案それぞれでの、
戸田の質疑のメモを紹介する
　これに対する宮本の答弁は、予想通り酷いものだった。

■特に、「中迫氏を高く評価する点を３つ挙げて欲しい」という質問に対して、
　「なぜ３つ挙げなければいけないのか、理由が分からない」と言って、あくまでも答弁
　拒否したのは、「斜め上を行く不誠実さ」で、やはり「サイコパス宮本」と言わねばな
　らない。　　

　それぞれの議案で「質疑→答弁→再質疑→再答弁」の後に、戸田のみが「反対討論」を
行なった。
　「反対討論」は全く原稿メモを作らずにアドリブでやったので、ここでは紹介出来ない。

　約１０日後に市議会ＨＰでアップされる「本会議動画」で見る事が出来る。
　が、「音声データ」は入手しているので、戸田がその労力をかければ、「音声動画」として、「戸田の門真市動画コーナー」
　　http://www.youtube.com/user/todanokadomasidouga
で見ることが出来るようになる。
　　↓↓↓
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　　　　2016年９/３０本会議　

副市長人事への質疑メモ

前振り：質疑メモをを渡していない事について
　　　「議会での質疑質問」は、単に「分からない事を聞く」ことではなく、行政当局
　　　に認識を深めさせたり、施策を改善させたりするための、「追及行動」です。
　　　　従って、議会本番以前に、追及議員と当局者との「すり合わせ協議」と言う名の
　　「攻めぎ合い」があり、それぞれに質問メモや答弁案を出し合って攻防します。

　　　その上で行なわれる議会本番での質問・答弁は、ほとんどの場合は、お互いに了解
　　した原稿の読み合いですが、それは「永久保存する正式の公開記記録として議事録に
　　刻む」事に、大きな意義を持つものです。

　　　しかし宮本市長は、私の9/27文教委所管事項質問に対しては、詳細な質問メモを
　　事前に出しておいたにも拘わらず、かなりの部分で答弁メモを全く示さない、
　　特に「件名２：渡日の児童や住民と砂子小に対する宮本氏の差別発言について」と
　　いう質問に至っては、
　　　全部で２０項目質問メモを出したうちの中盤までの１３項目、大小併せて１６個の
　　質問全てについて回答案を私に示さず、ぶっつけ本番で、答弁に対応させるという、
　　門真市議会でかつてない事を行なった。
　　
　　　しかもその、ぶっつけ本番で出してきた答弁は、どれもこれもとんでもなく酷い
　　ウソや詭弁、不当な答弁拒否に満ちたものばかりだった。

　・こういう事を行なう宮本市長の人事提案については、私もぶっつけ本番で質疑を行な
　　い、宮本市長にぶっつけ本番で答弁してもらう方法を取ることにしました。

　　その方が、宮本市長の人間性や見識や対話能力の実態をがはっきり浮かび上がって
　よいでしょう。
　　特に動画報道がされる本会議の場合は、映像を通じて宮本市長の実態を市民に理解し
　てもらえます。

　　選挙であれほど「門真市を改革する！」と叫び立ててきた宮本市長にとっても、議会
　でのぶっつけ本番ガチンコ対決は、「望むところ」であるはずです。

　　もちろん、ぶっつけ本番質問ですから、事細かな話や資料を調べないと分からない話
　は質問しません。
　　市長個人の認識や見解を問うだけの、簡単な質問を２つか３つするだけですから、
　簡単に答えられるはずです。

　　質問内容をメモしながら聞けるように、ゆっくり、分かり易くしゃべりますから、
　よろしくお願いします。
　　市長もまた、答弁するときは、ゆっくり、分かり易くしゃべって下さい。
　
１：さて、１番目も質疑です。
　　宮本市長は、この副市長の人事提案を議会に出すにあたって、この次に行なわれる
　教育長の人事提案も同じですが、当初は９月１３日に議員達に内容を示して、
　「９月１６日本会議で上程するので即決して欲しい」、と求めました。

　　人事案の内容が内示されてから議会上程されるまで、わずか３日しかありません。
　　しかもその時期は9/15で４会派の代表質問、9/16本会議で私も含めた無所属議員２
　人の本会議質問がある時期で、質問する議員達は当局との答弁協議や質問原稿作成で
　手一杯になっている時期ですから、

　　当然にも議員側から、「あまりにも性急だ。自分たちに考える時間を与えないつもり
　か。９月３０日本会議で上程するのが筋だ」、という反発が噴出しました。

　　しかし宮本市長は、議員側の、そういう当然の意見を聞いてもなかなか考えを変えよ
　うとせず、だいぶ揉めた末にようやく「９月３０日本会議上程」を受け入れた、という
　経過があります。
　
　「議員内示後たった３日で本会議で承認してくれ」、として議会側に求める、という
　宮本市長の行動は、「議員が調査検討する事を軽視して、議会はおれの言うとおりに動
　けばいいんだ」、という
　　おごった考え、議会の行政チェックの役割を軽視する考えによるものだとしか思えな
　い出来事です。

　　そこで、質疑１は、宮本市長は、今回の
　　「議員内示後たった３日で本会議で承認してくれと議会側に求めた」行動について、　「議会軽視の行動だった」と反省しているのか、それとも反省していないのか？
　　どちらなのかをはっきり述べて下さい。
　　〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

質疑２：宮本市長が副市長に押す「なかさこ　さとし」氏と宮本市長との関係について聞
　　きます。

　　　宮本市長が府議だった時代に、中迫氏は府のまちづくり関係の部署に主にいて、
　　現在も在職しているわけですが、副市長に推そうとするからには、府議と職員とい
　　う、通り一遍の関係ではない、何か深い接触があって、中迫氏の能力や人柄に触れた
　　ためであろうと思うのが普通ですが、

　　　宮本市長は府議時代に中迫氏とどういった「深い接触」があったのか？
　　　答えて下さい。

　　また、中迫氏のどういった面を高く評価しているのか？　
　　人格であれ、行政能力であれ、何であれ、とにかく「高く評価する点を３つ」挙げて
　下さい。
　　くれぐれも、抽象的な言い方ではなく、具体的な事例やエピソードを挙げて、
　「中迫氏を高く評価する点を３つ」挙げて下さい。

　繰り返します。　　　
　質疑１は、宮本市長は、今回の
　　「議員内示後たった３日で本会議で承認してくれと議会側に求めた」行動について、
　「議会軽視の行動だった」と反省しているのか、それとも反省していないのか？
　どちらなのかをはっきり述べて下さい。　　　　　　　　　　・・・という事。

　質疑２は、
　まず、宮本市長は府議時代に中迫氏とどういった「深い接触」があったのか？
　答えて下さい。
　　次に、具体的な事例やエピソードを挙げて、「中迫氏を高く評価する点を３つ」挙げ
　て下さい
　　　　・・・という事。

　以上、答弁をよろしくお願いします。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

教育長人事への質疑メモ：

前振り〜三宅教育長の人柄　　「気骨のある人」
　　　　戸田が三宅教育長と話をした時、「教育長を続けるべきか辞めるべきか」につい
　　　ての、戸田が受けた印象としての、三宅氏の考え

　　◆宮本市長のもとでは、自分の良心や信条に従って教育長を続けることは出来ない。　　　自分が宮本市長のもとで教育長を続けることは、部下に悪い影響を与える

　　三宅氏の8/30付けでの教育長退任は、「三宅氏の意志によるもの」であったと同時
　に、「宮本市長もまた三宅教育長とはソリが合わないので、あえて強く慰留する事はし
　なかった」、という２つの面があったと思われる。
　　
質疑１：久木元氏は、教員免許を持たず、「教育者としての専門の勉強」をした事が無
　　　く、小中学校の現場で働いた事もない。
　　　　そうした人を、様々な困難を抱える門真市の幼児教育や小中学校の教育などを
　　　統括する教育長に据えるのは、私はふさわしくないと思うが、

　　　　宮本市長が、教員免許を持たず、「教育者としての専門の勉強」をした事が無
　　　く、小中学校の現場で働いた事もない、人でも、門真市の教育長としてやっていけ
　　　る、と考える理由は何か？
　　　　　端的に述べて欲しい。

質疑２：久木元氏が教育長に適任であると宮本市長が考える理由を、具体的に３つ挙げて
　　　もらいたい。
　　　　くれぐれも、抽象的な言い方ではなく、具体的な事例やエピソードを挙げて、
　　　「久木元氏を高く評価する点を３つ」挙げて下さい。

　繰り返します。　　　
　質疑１：は、教員免許を持たず、「教育者としての専門の勉強」をした事が無く、
　　　　小中学校の現場で働いた事もない、人でも、門真市の教育長としてやっていけ
　　　　る、と、宮本市長が考える理由は何か？　　端的に述べて欲しい。
　ということ。

　質疑２：は、くれぐれも、抽象的な言い方ではなく、具体的な事例やエピソードを挙げ
　　　　て、宮本市長が「久木元氏を高く評価する点を３つ」挙げて下さい。

　以上、答弁をよろしくお願いします。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
引用なし
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