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▽単位詐欺問題と日の丸官僚校長の腐敗。高校生自体の「責任」をも考える
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 戸田 E-MAILWEB  - 06/12/10(日) 12:13 -
  
日刊ベリタ 2006年12月04日掲載  
http://www.nikkanberita.com/read.cgi?id=200612040923571

 「学校・子どもの危機と教育基本法の改悪 野田正彰氏(関西学院大学教授・精神科医)
が緊急反対行動を訴える」より抜粋 

▽単位詐欺問題 
 
 今回の単位詐欺問題でも、一貫して同じパターンでやっているといえます。構図は同じです
。全部校長がやったという形で言っています。とんでもないわけで、私は10日前に広島の問
題を聞いて書きました。
 広島は、2001年8月に外部からの通報で単位詐欺問題が出されているんです。

 このときの教育長は、常磐というやはり文科省から来た人物です。それまでは文部省からき
た元特殊教育課長だった辰野氏です。彼により文部省直轄の是正指導が入っているから、いか
なる脱法行為も許さない、学校の先生方を追い込んでいきました。

 しかし、その彼の下で、単位詐欺は進行していたのです。そして、01年8月バラされて県
立14校がそうであることが発覚しております。 
 
 そういった辰野氏も常磐氏も本省に帰っているんです。帰った人間がやっていて、今回の問
題が起こったときに文科省からきている関教育長の下で広島の教育委員会は、5年前にあった
から広島県は今回ありません、と言いました。それが2週間たってから暴露されたんですね。
 暴露されたのは府中高校です。
 その校長たるやこの春まで長いこと辰野の下で、県教委の指導第2課の校務指導官であり、
ナンバー2のポストにいた男が校長に行っているんです。 
 
 これは全部グルじゃないでしょうか。
 文科省と教育委員会とそして,そのエージェントであって教師いじめに功績のあった人が校
長に行ってやっている問題であります。
 その盗人が問題の処理をする、というそれが教育再生であるといわれている、こんな狂った
社会の問題の捉え方はないと思いますが、それがまかり通っています。
 そして、いろいろな論評を見ていながら思うのは、一番私たちの社会が忘れていることは、
子どもたちの問題だということです。 
 
▽高校生に責任はないか 
 
 生徒たちの問題ですね、高校生にはなんの罪もない、可哀そうだと。試験が迫っているから
そういう話ばかりになっています。受験生に迷惑をかけてはいけない。本当でしょうか。
 高校生は罪がないんでしょうか。私はそうは思いません。
 高校生には明らかに責任があるし、罪があると思います。彼ら全員とは言わないけれど、
一部の高校生は知っていたはずです。
 他の学校に行っている中学時代の友だちとか予備校などで聞いて、どうもおかしい、いろい
ろ知っていたはずであります。親も知っていたはずです。
 それが、受験のための科目に絞るということを、それをうまくやっていると思っているわけ
です。 
 
 こういった校長は、マスコミには書いてありませんが、多くの地方の進学校の校長には、県
教委からお褒めのいい人間が行っているわけです。けっして学校の先生方が民主的に選んだ人
間が校長ではありませんから。そういうことも社会的に問題にされていない。
 その上に、子どもは責任がない、そんなはずがありませんね。高校生には明らかに責任があ
ります。
 しかし、その責任は100パーセントではないでしょう。2〜3割でしょう。あとの7〜8
割はこの子どもたちに指導要領がどういうふうになっていて、カリキュラムがどうであるかを
伝えなかった学校の先生方と校長の責任があります。 
 
 なぜそういうことを言うかといいますと、55年前に「児童は、人として尊ばれる。児童は
、社会の一員として重んじられる」、「すべての児童は、個性と能力に応じて教育され、社会
の一員としての責任を自主的に果たすように、みちびかれる」と「児童憲章」を制定し、そし
て、今90年代には子どもの権利条約を批准している国です。

 この条約を見れば、はっきりと子どもが情報を知る権利、そして、思想・信条の自由の権利
、そして、意見表明をする権利を明記しています。国連・子どもの権利委員会は、日本では、
こういった子どもの意見表明権が軽視されているからそれを改めろということを批准後勧告さ
れている社会です。 
 
そういう中で高校生たちが一体なぜこの問題を知ることができなかったのか、知らすことをし
なかったのか、そういう責任が学校教育の中にあります。
 しかし、そんな話は全然出てきません。そして高校生たちはイノセントであると、無罪であ
ると、という話になっております。

 一体、20歳になったら突然、真っ黒けの大人になるはずがないでしょう。それまではピュ
アなニューボーンベイビーみたいな子どもがいてですね、突然安倍晋三氏のような人間になる
とかですね、そういうことはありえないです。

 それこそ、子どもの権利条約の中に書いてある基本思想はですね、人間は生まれたときから
基本的人権を持っており、そしてそれを発達と共に、そういった権利が広がっていく、その年
齢ごとに基本的人権は保障されないといけないということを明記しています。 
 
 しかし、私たちの社会は、そんなことはこれっぽちも大事なことと思っていないんです。
 付け焼刃の人権の意識であるがゆえに、この問題が起こったときに、子どもにはなぜこの情
報が伝わっていなくて、子どもたちの意思決定がないがしろにされてきていたという問題点を
話し合っていません。
 ここに、私たちが政府によって、社会によって捉えられている現代の非常に恣意的な歪んだ
矛盾した子ども像がよく表れているんじゃないかと思います。 
 
 現代の子ども像というのをひとことで言うと、イノセントな無垢な子どもとモンスターのよ
うな子どもとかが並存ですね。電車に乗っていて突然かなづちを振り上げたりするというんで
すね。
 そういうことをキャンペーンして、何をするかわからない鬼のような子ども、道徳心がない
何をするかわからないという子ども像とそれからイノセントな子どもがいて、だから学校では
クラブ活動に打ち込みなさいと。非行に走ったらいけないから、クラブ活動をやりなさい式の
、これもイノセントな子ども像です。

 何かに打ち込んでいる少年、少女の姿は尊いといって、市民として子どもを育てる、子ども
が成長をしていくんだということを認めるということではないんですね。 
 
 学校、中等教育の中で靖国の問題にしても、北朝鮮の問題にしても、核の問題にしても一つ
一つ自分なりに情報に接近して、意見をつくっていく、そういう教育が完全に阻害されていま
す。
 その阻害というのは、無垢な子どもとモンスターの子どもに揺れ動いて、この矛盾を使い分
けする現代の社会の視線の中で、子ども像はつくられていっていると思います。 
引用なし
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●門真でも教師の受けている圧迫は同じ!教委は強制・圧迫を止めよ! 戸田 06/12/10(日) 16:05
Re:▽酷くなる心身症状。自責念の悲惨なメカニズム。強制は「いじめ定義」そのもの! 門真を良くして欲しい元市民 06/12/27(水) 2:26
↑教師憎しで筋違いな文句付けで平気な神経では門真は良くできませんよ 戸田 07/1/21(日) 11:16
◇9/21判決全文は「ニュースforPJ」HPで。このHP情報豊富で絶対お勧め! 戸田 06/12/10(日) 18:31

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