ちょいマジ掲示板

この掲示板は、門真市及び守口市ネタを中心に各地の議会や自治体ネタなどを、「比較的穏やかに」意見・情報の交換をする所です。詳しくは「掲示板のルール1」「掲示板のルール2」を読んでそれに従って下さい。 この掲示板では戸田の命令が絶対であることをくれぐれもお忘れなく。
内容的に関連がある投稿の場合は(先の投稿への)「返信」の形を取って投稿して下さい。
●ただ、「Re:○○」形式の元タイトルの繰り返しタイトルは厳禁です。必ず「内容が伺える独自のタイトル」をつけて下さい。
◆約10年間完全自由投稿制を維持してきましたが、荒らし・妨害投稿頻発のため、やむなく投稿者登録制に移行しました。投稿される方はこちらにアクセスし、所定の手続きを行なってください。 ◆投稿者のメールアドレスは戸田が把握しますが、掲示板では非表示にできます。 ◆投稿者名・メールアドレス・パスワードは登録時のものを使わないと投稿できません。 登録・投稿についての分かりやすい説明はこちらです。うまくいかない場合の問い合わせは戸田事務所まで問い合わせてください。 (09年4/8改訂記)   これまでの管理者命一覧(必読)

  新規投稿 ┃ツリー表示 ┃スレッド表示 ┃一覧表示 ┃トピック表示 ┃番号順表示 ┃検索 ┃設定 ┃過去ログ ┃ホーム  
9016 / 9658 ←次へ | 前へ→

▲教育学自破壊の教基法改悪に沈黙の教育学者の腐敗。関係全諸法法改悪がすぐそこに
←back ↑menu ↑top forward→
 戸田 E-MAILWEB  - 06/12/10(日) 12:33 -
  
日刊ベリタ 2006年12月04日掲載  
http://www.nikkanberita.com/read.cgi?id=200612040923571
 野田正彰氏(関西学院大学教授・精神科医)の訴えより抜粋を続ける 

▽沈黙する教育学者 
 
 さて、教育基本法問題に入っていきます。状況は、強行採決するのかどうか予断を許しませ
んが、それに対して、国会前でハンストその他座り込みも行っております。教職員組合では、
日教組などが動員しながらよくがんばっています。そういった動きと外からの世論の動きに加
えて、一つは9月21日の予防(君が代強制反対)訴訟の勝訴というのもありますし、あるい
は安倍政権がべったりになっているアメリカの上院、下院選挙の動きとかそういうのがありま
す。
 キチッと闘いをつづければ、五分五分に闘いをできるのではないかと思います。そういう中
で教育基本法の問題を話したいと思います。 
 
 この教育基本法改悪の動きに対して、社会の動きの中で事態の何が、数年前と全然違うのか
なと、20年前30年前と全然違うのかなと思うんですね。一つは、一体、教育学部とか教育
学者は何をしているんだろうかと思います。みなさんもそう思われないでしょうか。
 みなさんが学んだ母校の先生たちは、一体何をしているんでしょうか。

 大きな大学の戦前からあった総合大学の教育学部というのは全部戦後つくられたんですね。
ご存知のように旧制の国家のための高等師範学校ではなくて、教育のあり方について研究し、
批判するための学部として教育学部というのはつくられたんです。
 それから同時にかつての師範学校も学芸大学として、その後70年代に教育学部と名前を変
えていきますが、教育研究その他の内容を変えたはずです。 
 
 つまり戦後、教育学というのは出発したんです。国家のための、子どもたちを叩いて殴って
型に入れるような教育ではなく、市民をつくるための教育はどうあるべきか、そして国家が教
育に介入することに対して、批判的な研究を行うためにつくられた学部であり、研究が教育学
であります。

 しかし今、この自分たちの拠って立つ学問の基盤そのものを覆そうとする法律がつくられよ
うとしているときに、何一つ反対の声明が行われていません。教育系の学部、大学で反対を言
ったところを私は一つも知りません。新聞でも報道されていませんからゼロだろうと思います。
 
 そして、周りを見ますと、たとえば私の住んでいる京都の京大の教育学部とか同志社の教育
学科とかを見ますと、およそ現代の教育のあり方について研究している学者はほとんどゼロで
すね。
 なんか「現代の映像」だとかですね、わけのわからん遊びの研究ばかりが名前に並んでいま
す。遊びが全部悪いとは言いませんけど、本業をやってから少し遊んでくれと言いたくなるよ
う状況にあるわけです。 
 
 そういう状況でたとえば、私の知っている限りでは大内和裕さん(松山大学)のような人だ
けですよね。そして、年配の堀尾輝久さんとか、大田尭さんのような皆さんと同じ上がり組み
の人が闘っているだけでですね。中間層は何一つものを言わない。だから、ちょっと堀尾さん
にいやみを言いますけど、あなたはいったい何を、誰に教えてきたんでしょうね。と言いたく
なるんですけど、まあこれは酷ですけど。 
 
 教育学者、教育学部が自分の存在を覆されるにもかかわらず、黙っています。
 この教育基本法が「改正」されたあと、教育関係のすべての法律が来年から横並びに変えら
れていくんですね。
 まず学校教育法が変えられるでしょう。次に地方教育行政法が変えられます。社会教育法も
変えられます。学習指導要領も当然変えてきます。それは、今よりももっと強く国家主義の方
向で変わってきます、それは教育基本法が変わったからという理由にして。

 それから図書館法にしても博物館法にしても変えてきます。当然、今主張しているけども教
育職員の免許制度も変えてきます。
 全部変えるんです。そういうのが軒並みこれからつづこうとしているのに、日本の教育学者
とか社会は、なんとなく呑気に構えている、我関せず、です。これほどボケた社会であります。
引用なし
1,184 hits
<Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows 98)@i58-89-133-247.s04.a027.ap.plala.or.jp>

君が代強制問題で:権力追随俗論への分かり易い批判点〜good2ndの日記から 戸田 06/12/10(日) 9:40
●判決で「精神的損害についての賠償命令」が出たことの意味:野田正彰氏 戸田 06/12/10(日) 9:58
●教員むしばむ『君が代神経症』:判決で認定された野田医師意見書の内容 戸田 06/12/10(日) 10:13
●広島事件の真相;君が代斉唱反対の校長を教育長らが自殺に追い込んだ! 戸田 06/12/10(日) 12:03
▽単位詐欺問題と日の丸官僚校長の腐敗。高校生自体の「責任」をも考える 戸田 06/12/10(日) 12:13
▲教育学自破壊の教基法改悪に沈黙の教育学者の腐敗。関係全諸法法改悪がすぐそこに 戸田 06/12/10(日) 12:33
▽心理学の歪み:インチキ研究の増大。「こころの教育」等のウソ臭さ 戸田 06/12/10(日) 12:38
◎教育基本法:平和主義と個人の確立。制定時に深い論議で否定されたものは・・ 戸田 06/12/10(日) 12:50
☆「国民全体に対し責任を負う」ことの意味と「させる教育」論の誤り 戸田 06/12/10(日) 13:07
▽畏敬の念と点数競争、厖大な評価項目の強制がもたらすものは・・ 戸田 06/12/10(日) 13:19
☆9/21判決の重み:野田鑑定書の証拠採用は上級審にも大きな縛りに! 戸田 06/12/10(日) 15:40
▽酷くなる心身症状。自責念の悲惨なメカニズム。強制は「いじめ定義」そのもの! 戸田 06/12/10(日) 15:52
●門真でも教師の受けている圧迫は同じ!教委は強制・圧迫を止めよ! 戸田 06/12/10(日) 16:05
Re:▽酷くなる心身症状。自責念の悲惨なメカニズム。強制は「いじめ定義」そのもの! 門真を良くして欲しい元市民 06/12/27(水) 2:26
↑教師憎しで筋違いな文句付けで平気な神経では門真は良くできませんよ 戸田 07/1/21(日) 11:16
◇9/21判決全文は「ニュースforPJ」HPで。このHP情報豊富で絶対お勧め! 戸田 06/12/10(日) 18:31

9016 / 9658 ←次へ | 前へ→
  新規投稿 ┃ツリー表示 ┃スレッド表示 ┃一覧表示 ┃トピック表示 ┃番号順表示 ┃検索 ┃設定 ┃過去ログ ┃ホーム  
ページ:  ┃  記事番号:   
1,351,003
(SS)C-BOARD v3.8(とほほ改ver2.1) is Free